love youself

各位格友安安，

今天碰巧看到這篇有翻譯的大師講座，仔細的將他看完後覺得很不錯便跟大家分享:)

我不敢說大師講的是100%正確的真理，因為生長環境、個人因素、文化差異是如此大，

但其中的確有許多值得我們省思，尤其像是從事音樂教學工作。

以下是我對這場演講的感想，

就我個人的經驗和觀點分析一次...

以學吉他為例...

我的學生應該有7~8成左右的人，是受到某些音樂、外在形象或是偶像，而想學吉他的。

他們一小時必須花幾百塊錢跟我學習，無論他們自己打工或是父母贊助，也都是血汗錢，

我當然會想要幫助每個學生達成音樂方面的自我實現。

我也很清楚師者是需要傳道授業解惑的。

我僅有這短短的一星期一小時，但是我盡力做好。也因此授課內容會偏向在"技術"和"樂理"上，

有時也會給他們聽一下我覺得可以參考的音樂(通常都會寫名字給他們，請他們回家查UTUBE)。

我若用太過於抽象或是需要許多天份的教法去"引導"，學生會感覺學不到東西，

並且進度很慢，彷彿在耗他們上課時間。  (除非真的相當有天份，稍微提點一下就學會了)。

然後他們很快就會不想學了。如果這種次數一多，教室可能會質疑老師，而我是全職靠這份工作獲得收入。

基於以上原因，內在層面不得已，我可能給的比較少，這是我比較感到心有餘而力不足的地方...

而改善的可能...

若是台灣有制度完整的音樂學校(不輕視熱門樂器)，並且學制同一般高中和大學，受到國際間認可。

才可能真正達成，教"音樂"並且和生活結合、應用在待人處事上，實現這種比較完善的教學。

講回到這影片的主題，反思"音樂是一種語言"。

若是從小沒有培養、或是孩子本身興趣和天分不足、或沒能耳濡目染的環境...

那就會像出生的小孩成長的幾個月裡，很少聽到父母講話的聲音(或是父母很少對小孩自言自語)，

他在語言學習上的機會自然就少，因為聽到的少，學會講話的時間點理當會比較慢...

我明白...很多家長也是很努力想給孩子好的環境，

若是生活上很辛苦，就只能撥音樂給孩子聽或是陪孩子唱唱歌吧XD

像我小時候曾經在我爸車上用假音唱快樂頌之類的歌，而我爸這輩子我只看過他唱歌1次...

所以他當然嫌我吵阿XD

可是這並不影響我現在還是生活在音樂中:D

總之就台灣這環境而言...

可以改善的空間很多，還有很多地方要努力.....

話說回來，以前的君子六藝明明就有"樂"阿...